Hoy en la clase, aprendimos todos juntos qué debemos hacer si una abeja nos pica.
miércoles, 17 de diciembre de 2014
¿CÓMO NACEN LAS ABEJAS?
En la clase de hoy hemos aprendido cómo nacen las abejas y luego fuimos todos al aula de psicomotricidad y lo pasamos en grande!
MATERIAL:
PROCEDIMIENTO:
Primero se preguntará a los niños si saben cómo nacen las abejas y dejaremos que aporten sus ideas.
COMPETENCIAS QUE SE TRABAJARÁN
Posteriormente se les enseñará la lámina con la imagen y se les explicará: “La abeja mamá pone su huevo en una celda del panal (se señalará en la imagen) y a partir de ese huevo empieza a crecer una larva que al cabo de unos días se convertirá en una abejita y podrá salir de la celda y volar con el resto de sus compañeras”
Finalmente los niños representarán el nacimiento de la abeja con movimientos corporales.
Competencia para aprender a aprender.
Competencia en conocimiento e interacción con el mundo físico.
Competencia de autonomía e iniciativa personal.
lunes, 8 de diciembre de 2014
APRENDEMOS LAS PARTES DEL CUERPO DE LA ABEJA.
Pasaremos esta ficha para que los niños intenten unir las palabras con la parte del cuerpo correspondiente.
PROBAMOS LA MIEL
MATERIAL
Venda para ojos.
Miel.
Hacemos una asamblea con los niños y les preguntamos si saben de dónde viene la miel.
Tapamos con una venda los ojos de todos los niños del aula.
Le damos una cuchara de miel a cada uno para que lo degusten.
Posteriormente, los niños describirán la textura del producto que acaban de degustar.
Finalmente, realizaremos una merienda con las familias, en la que el producto principal sea la miel.
TEMPORALIZACIÓN
Esta actividad se divide en 2 días:
Primer día (se corresponde con el séptimo día del proyecto): El alumnado degusta el miel acompañado por palitos de pan.
Segundo día (se corresponde con el octavo día del proyecto): Elaboración de un postre con la miel como protagonista acompañada de plátano y cereales y posteriormente se realizará la merienda con las familias.
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